“我们花了几天时间，去了四个城市的五所大学，和当地学校的领导、老师以及学生一起座谈交流，从中学到了很多课本上学不到的东西，这些对我们今后的学习和就业都会有很大的帮助。”4月16日，williamhill威廉希尔城市与环境学院地理信息科学专业大三学生崔璐阳，还没有完全从“求学取经”的调研活动中回过味来。

作为学生代表之一，崔璐阳和该学院人才培养方案修订领导小组的领导、老师们，于4月中旬先后奔赴安徽建筑大学、合肥工业大学、安徽师范大学、滁州学院、南京师范大学等五所高校以及部分企业，开展了一场关于“社会需要什么样的人才，如何培养这方面的人才”的调研活动。据了解，由学生参与调研、制定高校人才培养政策的新举措在江苏省内还是第一次，也符合国家教育部等三部委联合发文推动高校转型发展，“实施以学生为中心的启发式、合作式、参与式教学”的内在要求。

“我们说我们是人才，这不算数，最终还得由社会、市场来判定。”崔璐阳所学的地理信息科学专业是一门对动手能力要求很高的专业，专业知识广泛运用于位置定位、无线遥感等领域，也是当前无人驾驶、人工智能等前沿科学及应用的重要组成部分。她说，通过调研发现，外地的一些高校已强化突出对学生研究问题、实践能力的培养。“特别是这些学校的学生形成的搞研究、搞开发的热情和氛围，给我留下了深刻印象，我也计划就此提一些建议。”

该把学生培养成什么样的人才?学生希望成为什么样的人才?社会又需要怎样的人才……这些问题如何协调统一，最终让学生有更广阔的用武之地，是该院人才培养方案修订领导小组，在实施新一轮人才培养定位、教学改革等重大政策前，亟需解决的问题。该院相关负责人告诉记者，以往，他们通常会选择问计于领导、问计于专家、问计于企业，却很容易忽略学生这一就业创业的主体。因此，在该院最新的人才培养方案修订过程中，首次引入了“学生视觉”，将学生代表纳入领导小组，全程参与调研、研讨、修订新一轮的人才培养政策。“这不仅是工作视觉的简单转化，更是让学生参与、影响决策的制定和执行，甚至决定学生自身未来的一种探索和实践。”

下一步，该院还将对此次调研活动进行集中研讨，听取学生代表的心声，并将有益的建议纳入最新一轮的人才培养方案修订中，实践到今后的教学改革和人才培养中。

刊播媒体：江苏文明网刊播时间：2016年4月18日作者：卜英宝 金胜

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