江苏教育12月2日报道williamhill威廉希尔始终坚持“以育人为本”的理念，注重以资助学、以工促学，不断创新资助形式，拓展资助渠道，紧扣“爱、励、导”三字经，帮助困难学生群体成长成才，连续三年在“江苏省高校学生资助绩效评价”中获得优秀。

着眼“爱”字。该校开通“爱心热线”，实施贫困生动态管理制，持续关注贫困学子状态，通过飞信、微信、QQ群、微博等现代通讯媒体与学生保持热线联系，定期召开受助学生座谈茶话会，听取贫困学生群体心声，帮助解决他们学习、生活实际困难；设立“爱心基金”，学校积极拓宽8个社会助学渠道，开展校内师生结对帮扶活动，组织校内教职员工开展爱心捐款、捐物，从物质上对贫困学子进行关爱；强化“爱心疏导”，将部分贫困学生编入不同的团队实施团体辅导，开展“破冰”等主题活动，积极实施心理援助行动，为健康成长保驾护航。

突出“励”字。鼓励由资助向志助转变，尊重学生个体发展，通过组织贫困学生参加社团活动、勤工助学、志愿服务、社会实践、公益活动和到知名企业参观实习等，让受助学生在活动中自强自立，在奉献中提升思想境界，实现从接受资助到自助再到帮助他人的转变；鼓励由他助向自助的转变，注重贫困学子创业意识的培养，通过创业学生典型报告会、陶学者专题讲座、开展创业方案设计、创业大赛、开设“创业吧”、设立大学生活动中心、创业园等“造血型”勤工助学基地等培养贫困学子的创业意识，让他们在团队合作中体验、感悟、成长。

紧扣“导”字。发挥示范引导功效，充分利用优秀校友资源、“自强之星”评选、陶学子风采展示、感恩教育月等活动激励贫困学子，涌现出了中国大学生自强之星提名奖等优秀学生群体；完善导师引导网络，充分发挥利用团学部门、招生就业处、党支部和学院专业教师等资源优势，以困难学子的生活学习、就业创业和社团活动为着力点，为部分困难有志学子配备成长导师，做学生的良师益友；创新教育引导载体，在家庭经济困难学生中广泛开展“受助者助人”、“爱心传递”、“给受助人写一封信”等主题活动，号召受助学生主动帮助自己周围需要帮助的人。

报道链接：http://www.ec.js.edu.cn/art/2013/12/2/art_4344_139783.html